在2017年度福建省技能大赛中，我校报名参与了10个专业大类，共17个赛项的比赛，获得省技能大赛二等奖4项，三等奖7项，优秀奖22项。从2016年的排名45位上升到33位，突破了以往任何一届大赛的成绩。众所周知，职业教育注重“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”，通过2017年福建省技能大赛，让我校了解了职业技能现状，让我们更清醒的看到了与兄弟院校存在的差距和不足，也检阅了我们训练的队伍目前的实践教学水平。

一、职业技能大赛的意义

参加职业技能大赛，既是促进学校加强专业建设，展示办学成果的手段，也是激发学生学习热情，提高综合能力的重要举措。我们要大力加强实践教学，探索制定技能训练与考核标准，制定技能训练计划，突出学生职业能力培养，把技能教学常规化、制度化，把技能实践融入到课堂教学过程中，把技能测试、技能考核融入到学校的考试制度、评价制度中，逐步构建完整的技能教学、技能训练、技能测试的教学新模式。

二、认真辅导，无私奉献 ，成绩突出

为了争取我校学生在2017年的省级技能大赛中取得好成绩，各二级学院精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目、培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。

三、参加技能大赛收获的经验和启发

1、赛前学校高度重视，精心组织，积极营造浓厚氛围，认真做好宣传员动工作，要求各专业，认真组织，积极参与。为此，陈雅芳校长召开了技能大赛赛前动员会，由专人负责大赛的报名、指导与协调工作。各二级学院认真组织，学生踊跃参赛，使技能大赛在全校产生了广泛影响，形成了蓬勃向上、苦练技能的良好氛围。

2、以技能大赛为引领，促进学校的教育教学发展

一是要进一步完善技能竞赛制度，改革创新，扎实推进我校技能大赛健康开展。我们要建立健全参加省赛的体制、机制，让技能竞赛成为师生技能教育成果展示的平台。通过大赛，为广大师生创设平台，让每个勤奋努力的师生都有机会展示自己的才华和能力。同时，要选拔优秀选手积极参加省级大赛，去冲刺省级一等奖，为以后参加国赛做好准备，为学校争光添彩，为学生职业发展奠定基础。

二是要以赛促教，不断提升我校教育发展水平。专业技术、实践技能是职业教育的灵魂，是职业教育的生命力所在。我们要通过技能大赛推进教学改革；推进实训基地建设；推进学校与企业的合作交流，把大赛做成企业发现人才的平台和学生事业发展的平台，不断完善我们实践教学的体系，使学生在学校能学到实用技术，与企业要求零距离对接。

我们要以技能大赛取得的成绩为新的起点，再接再厉，精益求精，不断学习新知识，掌握新技能，进一步增强综合职业能力。努力学习，钻研技术，苦练技能，争当能手，为校争光，为社会与发展做出贡献。

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